А. С. Шаров (оценка уровня творческого потенциала личности)
Дубовицкая Т. Д. (учебная мотивация)
Ж. Пиаже (уровено моральной децентрации)
Методика Г. Девиса (определение творческих способностей учащихся)
по Н. Г. Лускановой (оценка школьной мотивации)
Репкина, Заика (уровень сформированности учебной деятельности)